Quiénes Somos
MISIÓN:
Proporcionar Formación para el Trabajo a la población jalisciense mediante la impartición de conocimientos, habilidades y destrezas con calidad, pertinencia y oportunidad, que permitan desempeñar una actividad productiva vinculada con los agentes y necesidades de desarrollo de cada región en el estado.
COMPROMISO:
El ambiente globalizado en el que Jalisco se ha integrado, marca horizontes promisorios para el desarrollo económico, social y tecnológico; esto ha generado la necesidad de contar conrecursos humanos cada vez más capacitados y vinculados con los agentes de desarrollo para afrontar las nuevas técnicas y modalidades de producción, así como recuperar y enriquecer la tradición artesanal en nuestro estado. El IDEFT Jalisco tiene como compromiso ofrecer diversas opciones de capacitación y actualización que den cobertura a la oferta de empleo, así como a la generación de empresas.
OBJETIVO:
Impartir capacitación formal en y para el trabajo, permitiendo con esto mejorar las habilidades y destrezas de personas en edad laboral, a fin de que se incorporen en mejores condiciones a la actividad productiva, preparándolos para formar empresas o fomentando el autoempleo, propiciando así,el arraigo de los habitantes de la región donde hay presencia del IDEFT.
Proporcionar Formación para el Trabajo a la población jalisciense mediante la impartición de conocimientos, habilidades y destrezas con calidad, pertinencia y oportunidad, que permitan desempeñar una actividad productiva vinculada con los agentes y necesidades de desarrollo de cada región en el estado.
COMPROMISO:
El ambiente globalizado en el que Jalisco se ha integrado, marca horizontes promisorios para el desarrollo económico, social y tecnológico; esto ha generado la necesidad de contar conrecursos humanos cada vez más capacitados y vinculados con los agentes de desarrollo para afrontar las nuevas técnicas y modalidades de producción, así como recuperar y enriquecer la tradición artesanal en nuestro estado. El IDEFT Jalisco tiene como compromiso ofrecer diversas opciones de capacitación y actualización que den cobertura a la oferta de empleo, así como a la generación de empresas.
OBJETIVO:
Impartir capacitación formal en y para el trabajo, permitiendo con esto mejorar las habilidades y destrezas de personas en edad laboral, a fin de que se incorporen en mejores condiciones a la actividad productiva, preparándolos para formar empresas o fomentando el autoempleo, propiciando así,el arraigo de los habitantes de la región donde hay presencia del IDEFT.
Qué se requiere para ser IDEFO
-PROMOVER, MANTENER Y EXPRESAR lazos afectivos con el IDEFT y el personal.
- RESPETAR Y ACEPTAR lo que la autoridad considera importante, pero sin quedarse callado ante las injusticias.
- Poner las necesidades del IDEFT a la par de las propias (identidad profesional, preferencias, prioridades, intereses familiares, etc.)
-LEALTAD con la institución, que aún cuando nadie te observe, estes dando lo MEJOR de ti.
- RESPETAR Y ACEPTAR lo que la autoridad considera importante, pero sin quedarse callado ante las injusticias.
- Poner las necesidades del IDEFT a la par de las propias (identidad profesional, preferencias, prioridades, intereses familiares, etc.)
-LEALTAD con la institución, que aún cuando nadie te observe, estes dando lo MEJOR de ti.
Lagos de Moreno
Está situada a 1.942 msnm, en la parte noreste de la Región Altos Norte, formada por mesetas y lomas, y regada por el río Lagos, afluente del Verde. Está rodeada de lagos que pueden verse en todo su territorio, además de ser una de las ciudades más altas de Jalisco. En sus zonas montañosas hay abundancia de matorrales, biznagas y diferentes tipos de hortalizas. Con una meseta conocida como la Mesa Redonda que se eleva a más de 2800 ms, se encuentra ubicada en el centro del país, cerca de la región de El Bajío.
Su clima es extremo y semiseco. Las lluvias caen en verano de Junio a Agosto. Los veranos son cálidos, con temperaturas máximas de 35 °C y mínimas de 17 °C. En invierno las temperaturas máximas son de 20 °C y las mínimas de -3 °C. Su media anual es de 23 °C. La temperatura más alta registrada fue de 47 °C en 2003. y la más baja fue de -8 °C en 1997
HISTORIA MODERNA
El siglo XX inicia con el gobierno político del benefactor Margarito González Rubio, quien contando con el apoyo del Gobernador, General D. Miguel Ahumada, promueve obras que mejoran la imagen física de Lagos: El Teatro José Rosas Moreno es inaugurado; se remodeló el Jardín Benito Juárez, colocando el busto del benemérito de la Patria; en la plazuela del comercio levantan el mercado Ahumada que luego recibe el nombre de Juan Pablo Anaya; la Plaza de Armas o Jardín de los Constituyentes es engalanada con bancas nuevas; el Hospital Rafael Larios es ampliado y mejorado. En 1903 el Lic. Antonio Moreno y Oviedo promueve los juegos Florales de Lagos y desde esa fecha se han venido celebrando. Hasta el periodismo Laguense estaba en su cenit.
Llega la Revolución Mexicana y muchos laguenses destacados se incorporan a las filas revolucionarias: Mariano Azuela, Francisco Guerrero Ramírez, etc. otros tienen que trasladarse a otros lares en busca de seguridad y fortuna. La brillantez educativa y cultural Laguense que la había señalado como “la Atenas de Jalisco”, viene en decaimiento. En 1923, con el cierre de la Fabrica de Hilados y Tejidos la Nueva Victoria que daba ocupación a más de 500 familias, provoca otra emigración de laguenses a otras tierras. La cultura, la educación y la economía laguense se estancan.
En la década de los años 40 llega a Lagos la esperanza económica regional que al poco tiempo mejoró la producción ganadera e influyó hasta en las transformaciones sociales de gran parte de Lagos. La empresa Nestlé; siendo Gustavo Gallardo Marquez uno de los promotores mas impotantes para que dicha empresa llegara a Lagos de Moreno. Luego, vendrán otras Empresas procesadoras de leche y el ganado seguirá mejorándose hasta convertir a Lagos en importante cuenca lechera del País.
Entre otros datos históricos en esa misma época de los años 40, Don Gustavo Gallardo Marquez, además de la nestle fue junto con la familia Antuñano el promotor más importante de la charrería en la zona de los Altos, deporte que hasta nuestros días sigue siendo el Deporte Nacional por Excelencia, y que se practica con gran fervor en la zona Laguense.
En el año de 1963 fue importante; con los apoyos de los ejecutivos Federales y del Estado Lic. Adolfo López Mateos y Prof. Juan Gil Preciado, un grupo de destacados Laguenses realizan un programa para conmemorar el IV centenario de la fundación de la villa de Santa María de Los Lagos; además de los eventos culturales y sociales, destaca la transformación a la ciudad con las siguientes obras: reconstrucción del ex-convento de Capuchinas, construcción del Palacio Federal, restauración de la escuela de Artes Miguel Leandro Guerra, construcción del Centro de Salud (Hospital Regional), construcción de la estación de ferrocarril y la Plaza IV Centenario, habilitada en el predio que dejara el mercado Juan Pablo Anaya.
Fuente: www.wikipedia.com
Su clima es extremo y semiseco. Las lluvias caen en verano de Junio a Agosto. Los veranos son cálidos, con temperaturas máximas de 35 °C y mínimas de 17 °C. En invierno las temperaturas máximas son de 20 °C y las mínimas de -3 °C. Su media anual es de 23 °C. La temperatura más alta registrada fue de 47 °C en 2003. y la más baja fue de -8 °C en 1997
HISTORIA MODERNA
El siglo XX inicia con el gobierno político del benefactor Margarito González Rubio, quien contando con el apoyo del Gobernador, General D. Miguel Ahumada, promueve obras que mejoran la imagen física de Lagos: El Teatro José Rosas Moreno es inaugurado; se remodeló el Jardín Benito Juárez, colocando el busto del benemérito de la Patria; en la plazuela del comercio levantan el mercado Ahumada que luego recibe el nombre de Juan Pablo Anaya; la Plaza de Armas o Jardín de los Constituyentes es engalanada con bancas nuevas; el Hospital Rafael Larios es ampliado y mejorado. En 1903 el Lic. Antonio Moreno y Oviedo promueve los juegos Florales de Lagos y desde esa fecha se han venido celebrando. Hasta el periodismo Laguense estaba en su cenit.
Llega la Revolución Mexicana y muchos laguenses destacados se incorporan a las filas revolucionarias: Mariano Azuela, Francisco Guerrero Ramírez, etc. otros tienen que trasladarse a otros lares en busca de seguridad y fortuna. La brillantez educativa y cultural Laguense que la había señalado como “la Atenas de Jalisco”, viene en decaimiento. En 1923, con el cierre de la Fabrica de Hilados y Tejidos la Nueva Victoria que daba ocupación a más de 500 familias, provoca otra emigración de laguenses a otras tierras. La cultura, la educación y la economía laguense se estancan.
En la década de los años 40 llega a Lagos la esperanza económica regional que al poco tiempo mejoró la producción ganadera e influyó hasta en las transformaciones sociales de gran parte de Lagos. La empresa Nestlé; siendo Gustavo Gallardo Marquez uno de los promotores mas impotantes para que dicha empresa llegara a Lagos de Moreno. Luego, vendrán otras Empresas procesadoras de leche y el ganado seguirá mejorándose hasta convertir a Lagos en importante cuenca lechera del País.
Entre otros datos históricos en esa misma época de los años 40, Don Gustavo Gallardo Marquez, además de la nestle fue junto con la familia Antuñano el promotor más importante de la charrería en la zona de los Altos, deporte que hasta nuestros días sigue siendo el Deporte Nacional por Excelencia, y que se practica con gran fervor en la zona Laguense.
En el año de 1963 fue importante; con los apoyos de los ejecutivos Federales y del Estado Lic. Adolfo López Mateos y Prof. Juan Gil Preciado, un grupo de destacados Laguenses realizan un programa para conmemorar el IV centenario de la fundación de la villa de Santa María de Los Lagos; además de los eventos culturales y sociales, destaca la transformación a la ciudad con las siguientes obras: reconstrucción del ex-convento de Capuchinas, construcción del Palacio Federal, restauración de la escuela de Artes Miguel Leandro Guerra, construcción del Centro de Salud (Hospital Regional), construcción de la estación de ferrocarril y la Plaza IV Centenario, habilitada en el predio que dejara el mercado Juan Pablo Anaya.
Fuente: www.wikipedia.com
Las Competencias Básicas para la Capacitación al Trabajo
Los cambios que están ocurriendo actualmente en la industria mexicana, obligada a competir con los productos y los mercados internacionales, demandan también el desarrollo de una fuerza laboral capaz de participar efectivamente en nuevas formas de realización y organización del trabajo.
Esto requiere un replanteamiento del papel de educación, en el sentido de proveer los fundamentos de una fuerza del trabajo flexible con múltiples habilidades, es decir, una educación vocacional, y técnica relacionado con un amplio campo de competencias vinculadas al trabajo productivo. En una primera aproximación, una persona que se incorpora al proceso productivo ya sea en el sector informal o en el formal, requiere de una serie de conocimientos que le son proporcionados por la educación básica.
Estos conocimientos corresponden a una formalización académica general: el lenguaje, las matemáticas, la historia, el civismo, la biología, la física, la química, la geografía, etc.
Además, requiere de una capacitación especifica para la actividad productiva que va a desarrollar, por lo general dicha capacitación es adquirida en el sistema de educación técnica del país o en el desempeño del puesto del trabajo. Esta capacitación, que puede denominarse formación tecnológica específica, permite a la persona desempeñase de manera eficiente dentro de una función particular.
Para tal efecto se deben realizar todas las adecuaciones necesarias para que los contenidos educativos respondan a las condiciones, necesidades y característica de los adultos, mientras que el segundo aspecto mencionado debe correr a cargo de las empresas, o bien, de instituciones de educación tecnologota y otras instancias capacitadoras.
Los conocimientos, capacidades y aptitudes que exige el adulto son aquellas competencias que requiere cualquier persona no solo para ser eficiente en el mercado de trabajo, sino para contribuir al impulso de las formas de autoempleo que se ubica fundamentalmente en le sector informal de la economía, así como las correspondientes al sector rural. Estas competencias son esenciales para una participación efectiva en el trabajo, claves para asegurar la continuidad educativa y en general, para la vida adulta.
Estas competencias básicas se refieren, en términos generales, a la capacitación de lectura y redacción, manejo de las matemáticas, habilidad de expresión oral y escrita, facilidad para pensar de modo creativo, capacidad para la solución de problemas y la toma de decisiones, responsabilidad individual, autoestima y sociabilidad, así como el desarrollo de estrategias para aprender a aprender.
Todas estas competencias deberán ser parte substancial de los contenidos de la nueva educación básica para adultos, por lo que se requerirá estructurar un Nuevo Modelo Educativo.
Fuente:
“LAS NECESIDADES EDUCATIVAS PARA LA AREA INTEGRACION”
QUIM. ESTEBAN RUIZ COLOSIO
DR. PRUDENCIO RODRIGUEZ DIAZ
LIC. ROLDAN SALAZAR MENDIGUCHIA
Esto requiere un replanteamiento del papel de educación, en el sentido de proveer los fundamentos de una fuerza del trabajo flexible con múltiples habilidades, es decir, una educación vocacional, y técnica relacionado con un amplio campo de competencias vinculadas al trabajo productivo. En una primera aproximación, una persona que se incorpora al proceso productivo ya sea en el sector informal o en el formal, requiere de una serie de conocimientos que le son proporcionados por la educación básica.
Estos conocimientos corresponden a una formalización académica general: el lenguaje, las matemáticas, la historia, el civismo, la biología, la física, la química, la geografía, etc.
Además, requiere de una capacitación especifica para la actividad productiva que va a desarrollar, por lo general dicha capacitación es adquirida en el sistema de educación técnica del país o en el desempeño del puesto del trabajo. Esta capacitación, que puede denominarse formación tecnológica específica, permite a la persona desempeñase de manera eficiente dentro de una función particular.
Para tal efecto se deben realizar todas las adecuaciones necesarias para que los contenidos educativos respondan a las condiciones, necesidades y característica de los adultos, mientras que el segundo aspecto mencionado debe correr a cargo de las empresas, o bien, de instituciones de educación tecnologota y otras instancias capacitadoras.
Los conocimientos, capacidades y aptitudes que exige el adulto son aquellas competencias que requiere cualquier persona no solo para ser eficiente en el mercado de trabajo, sino para contribuir al impulso de las formas de autoempleo que se ubica fundamentalmente en le sector informal de la economía, así como las correspondientes al sector rural. Estas competencias son esenciales para una participación efectiva en el trabajo, claves para asegurar la continuidad educativa y en general, para la vida adulta.
Estas competencias básicas se refieren, en términos generales, a la capacitación de lectura y redacción, manejo de las matemáticas, habilidad de expresión oral y escrita, facilidad para pensar de modo creativo, capacidad para la solución de problemas y la toma de decisiones, responsabilidad individual, autoestima y sociabilidad, así como el desarrollo de estrategias para aprender a aprender.
Todas estas competencias deberán ser parte substancial de los contenidos de la nueva educación básica para adultos, por lo que se requerirá estructurar un Nuevo Modelo Educativo.
Fuente:
“LAS NECESIDADES EDUCATIVAS PARA LA AREA INTEGRACION”
QUIM. ESTEBAN RUIZ COLOSIO
DR. PRUDENCIO RODRIGUEZ DIAZ
LIC. ROLDAN SALAZAR MENDIGUCHIA